| 项目 |
评价内容 | 标准分 |
| 1 |
教案准备充分：
1、有明确的教学目标和教学重点
2、阐明本章在本门课程中的地位及作用
3、明确划分本章知识块，且合理分配时间
4、知识点间承接词自然、顺畅
5、准备提问学员问题及准确、明晰的答案
6、准备3－5道作业题目 | 25 |
| 2 |
提前5分钟进入教室，在上课铃声之前准备好PPT | 5 |
| 3 |
采用礼貌用语与学员问好 | 5 |
|
4 | 采用提问方式简要回顾上节课内容 | 5 |
| 5 |
讲解本章课程目标：
1、说明学习本章后能做什么
2、讲解思路连贯、重点突出
3、强调本章具体任务，避免生念PPT | 10 |
| 6 |
讲解每个知识点的学习目标
1、知识点讲解与学习结果联系起来，说明知识点能够完成的任务结果
2、目标描述应该是具体能够实际做什么
3、知识点间应注意逻辑顺序，避免跳跃、不连贯
4、关键知识点讲解后及时归纳总结 | 10 |
| 7 |
案例讲解：
1、重点、难点知识点应有2－3个案例
2、案例应贴近生活
3、观察学员对案例的理解 | 10 |
| 8 |
教员提问和学员交互：
1、提问数量不少于5次
2、提问不同学员
3、尽量引导学员回答，避免自问自答 | 10 |
| 9 |
课上答疑：
1、耐心讲解学员问题
2、超出课程内容问题明确在课后答疑
3、对有分歧问题可以选派代表回答
4、短时间无法答疑的问题，告知学员课下答疑
5、如无人提问，教员应对学员简单提问 | 10 |
| 10 | 教学结构完整
1、规定时间内完成课程内容
2、板书工整，规范，有条理
3、作业检查与布置，明确预习内容
4、明确实验目标、任务及安排 | 10 |
