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一说起教师，有人就会在心里隐隐约约地说：教师，太平凡了。是的，教师人是平凡的，但在这平凡中却收获着别样的喜悦。
当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的红色帷幕正缓缓的拉开。最富有生机的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员。
我喜欢那一声声“老师好"的呼唤,让人心动,令人陶醉,使我的精神充实饱满,而每一声的“老师好"都充满了学生对老师的敬意,对于初为人师的我深知要做到无愧于学生的问候就要做他们信赖的、敬佩的老师。
希望自己成为学生喜欢的老师,这是每个新老师发自内心的、最原始的愿望。工作前整个暑假我都在憧憬自己成为老师的情景,期待着早日面对学生。而与学生的第一次接触,就
在简单的自我介绍中开始了,同时我就这样开始了全新的教师角色,很平淡、很自然。16年的学生角色已经使我对于教师角色不再陌生,自然中又一次向老师学习了他们的教书育人
的方法。的确,年轻教师有优势,那就是很多时候我了解学生的想法,能够站在学生的立场想问题,能够理解他们的很多奇思妙想。
与中学教师不同，我们学校的班主任更侧重与班务管理和学生管理。日常的工作琐碎而重要。我们都得细心，用心地一样一样做好。因为也许班主任的一个微笑，一声问候都能给同学带来鼓励和信心。苦得其所，乐在其中。当辛勤的耕耘有了收获，当自己受到学生的尊敬和爱戴，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个舞台。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
我不知道这“人类灵魂的工程师”到底有多么伟大，但我喜欢这个角色，喜欢学生们 那清亮的问候声。
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